Муштавинская, И. В.
Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя : учеб.-метод. пособие / И. В. Муштавинская. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : КАРО, 2015. - 141 с. - ISBN 978-5-9925-0903-8.

Аннотация: В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта значительно возрастает роль и значение современных образовательных технологий. Они различаются по декларируемым задачам, по организации процесса обучения, одни в большей степени направлены на развитие творческого мышления, другие на развитие коммуникативных способностей, но цели и конечный результат эффективных технологий можно в самом общем виде описать так: формирование метапредметных умений, направленных на развитие способности к самообразованию. Технология развития критического мышления, созданная западными учеными и адаптированная к российской школе, во многом стала предвестником изменений, пришедших в нашу школу с новыми стандартами. Этим объясняется ее востребованность и популярность в школе сегодня. В книге автор описывает современную педагогическую технологию развития критического мышления. Цель данной образовательной технологии — развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни: принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений. И др. Задача данного пособия — рассказать читателям о данной технологии, раскрыть ее потенциал в плане становления нового типа обучения, соответствующего идеям ФГОС.

ББК: 74.202.41+74.489.024.1

Экземпляры: Всего: 1, из них: чз-1

Полочные шифры: 74.20 - М 934

Инвентарный номер: 675659

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=183055&idb=mega1

Халилова, Л. Б.
Психолингвистические механизмы декодирования речи. Норма и речевая патология / Л. Б. Халилова, А. С. Володина. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : ПАРАДИГМА, 2014. - 152 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/21236.

Аннотация: Монография обобщает результаты экспериментального исследования процессов декодирования речевой информации младшими школьниками с недоразвитием речи. Охватывая большой спектр психолингвистических проблем, авторы описывают сложноорганизованный речеязыковой механизм, участвующий в расшифровке текстового сообщения и имеющий ярко выраженную когнитивную направленность. На уровне конкретных экспериментальных фактов определяются реальные возможности использования в практике изучения и обучения детей с недоразвитием речи психолингвистического подхода, научно обосновывается содержание поэтапно организованной языковой коррекции, направленной на отработку продуктивной стратегии декодирования текста. Адресуется логопедам, психологам, магистрантам и аспирантам учебных заведений гуманитарного профиля, интересующимся вопросами психолингвистики.

ББК: 88.835.13+81.002.3

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=106347&idb=mega1

Как эффективно развивать логическое мышление младших школьников. Управленческий и методический аспекты / С. Г. Воровщиков [и др.]. - Москва : 5 за знания, 2008. - 281 с. - (Методкнига). - Библиогр.: с. 271–280. - ISBN 978-5-98923-228-4.

Аннотация: Пакет исходных теоретических материалов и некоторые практические наработки по организации внутришкольной научно-методической работы, способствующей "выращиванию" профессиональной компетентности педагогов и созданию учебно-методического сопровождения развития учебно-логических умений учащихся начальных классов.

ББК: 74.202.41

Экземпляры: Всего: 1, из них: кх3-1

Полочные шифры: 74.20 - К 16

Инвентарный номер: 649516

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=30770&idb=mega1

Гин, А. А.
150 творческих задач : для сельской школы : [учеб.-метод. пособие] / А. А. Гин, И. Ю. Андржеевская. - Москва : Нар. образование, 2007. - 233 с. : ил. - (Проект "Креативное мышление"). - ISBN 978-5-87953-220-3.

Аннотация: Предназначена для тренировки креативности, то есть изобретательских и исследовательских навыков мышления, учеников средних и старших классов. Задачи из сферы сельской жизни, а также методические и теоретические подсказки.Задачи сопровождаются интересными историческими сведениями, редкими фактами из жизни растений и животных.

ББК: 74.202.41+74.202.672

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб3-1, кх3-1

Полочные шифры: 74.20 - Г 49

Инвентарный номер: 646014,648360

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=28432&idb=mega1

Воровщиков, С. Г.
Азбука логического мышления : [пособие для учащихся ст. кл.] / С. Г. Воровщиков. - Москва : Центр. изд-во, 2005. - 287 с. - (Серия "Педагогические находки"). - На тит. л. авт. не указан. - Библиогр.: с. 279–283. - ISBN 5-98349-010-9.

ББК: 74.202.41

Экземпляры: Всего: 1, из них: кх-1

Полочные шифры: 74.20 - В 751

Инвентарный номер: 646383

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=29376&idb=mega1

Никитин, В. М.
Новая концепция формирования творческого мышления (концепция целостного, системного, диалектического, синергетического подходов) / В. М. Никитин, З. В. Егорова. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2004. - 466 с. - Библиогр.: с. 456–459.

Аннотация: Определена сущность мышления (в том числе творческого), его основное противоречие, закономерность развития; уточнено его определение; выявлено диалектическое единство и противоположность памяти мышления, памяти и творческого мышления; положительные и отрицательные стороны способностей, видов теоретического мышления и др.

ББК: 74.202.41+88.835.13

Экземпляры: Всего: 16, из них: аб-9, аб3-3, кх-1, фтп-1, чз-2

Полочные шифры: 74.20 - Н 624

Инвентарный номер: 626557,626558,638573

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=17899&idb=mega1

Семенченко, П. М.
399 задач для развития ребенка : иллюстрир. пособие для детей мл. шк. возраста / П. М. Семенченко; худож. О. Попович. - Москва : Олма-Пресс, 2002. - 231 с. : цв. ил. - (Энциклопедия интеллекта).

Аннотация: Задачи, упражнения и головоломки, помогающие научить ребенка самостоятельно и творчески мыслить. Воспитание полезных привычек: настойчивость, аккуратность и терпение.

ББК: 74.202.41

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб3-1

Полочные шифры: 74.20 - С 305

Инвентарный номер: 622113

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=16186&idb=mega1

Никитин, В. М.
Теоретические и методологические основы творческого мышления : (концепция целостного, диалект. подходов) / В. М. Никитин, З. В. Егорова. - Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2001. - 296 с. - Библиогр.: с. 291–294.

Аннотация: Сущность мышления, его основное противоречие, закономерности развития, диалектическое единство и противоположность памяти и творческого мышления, обоснована эффективная система формирования творческого мышления.

ББК: 74.202.41+88.835.13

Экземпляры: Всего: 1, из них: фтп-1

Полочные шифры: 74.20 - Н 624

Инвентарный номер: 620098

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=13807&idb=mega1

Симановский, А. Э.
Развитие пространственного мышления ребенка : [пособие по обучению детей] / А. Э. Симановский. - Москва : АЙРИС-пресс : Рольф, 2000. - 151 с., 4 л. ил. : ил. - (Мир детства). - Библиогр.: с. 150. - ISBN 5-7836-0254-X.

Аннотация: Пособие, разработанное в соответствии с авторской программой обучения детей пространственному мышлению, начиная уже с дошкольного возраста. Материал пособия разбит на 6 этапов, первый из которых рассчитан на детей 5-6 лет, второй и третий - на детей 6-9 лет, а три последних - на детей 9-12 лет. Книга содержит контрольный тест для диагностики пространственного мышления детей 10-11 лет. В книге приводится методический комментарий

ББК: 88.835.13

Экземпляры: Всего: 1, из них: аб3-1

Полочные шифры: 88.8 - С 37

Инвентарный номер: 643997

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=28224&idb=mega1

Давыдов, В. В.
Виды обобщения в обучении : логико-психол. проблемы построения учеб. предметов / В. В. Давыдов; [предисл. В. С. Лазарева]. - 2-е изд. - Москва : Пед. о-во России, 2000. - 479 с. - Библиогр.: с. 454–476.

Аннотация: Анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников.Процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания.Новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления.

ББК: 88.840.3+74.202.41

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб3-1, чз-1

Полочные шифры: 88.8 - Д 138

Инвентарный номер: 622434,622435,620323

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=13896&idb=mega1

Семенченко, П. М.
399 задач для развития ребенка : ил. пособие для детей мл. шк. возраста / П. М. Семенченко; худож. О. Попович. - Москва : Олма-Пресс, 2000. - 231 с. : цв. ил. - (Энциклопедия интеллекта). - На обл. авт. не указан.

Аннотация: Сборник задач, упражнений и головоломок, обучающих ребенка самостоятельно и творчески мыслить.

ББК: 74.202.41

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб3-1, кх3-1

Полочные шифры: 74.20 - С 305

Инвентарный номер: 623436,615013

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=11222&idb=mega1

Пиаже, Ж.
Суждение и рассуждение ребенка : [перевод] / Ж. Пиаже. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 286 с. - (Психология ребенка).

ББК: 88.835.13

Экземпляры: Всего: 3, из них: аб3-1, корп4-1, кх-1

Полочные шифры: 88.8 - П 32

Инвентарный номер: 607891,607892,644393

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=8308&idb=mega1

Пиаже, Ж.
Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 252 с. - (Психология ребенка).

ББК: 88.835.13

Экземпляры: Всего: 7, из них: аб3-2, корп4-4, кх-1

Полочные шифры: 88.8 - П 32

Инвентарный номер: 625711,607889,607890,602798,602799,602800,644392

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=5182&idb=mega1

Никольская, И. Л.
Гимнастика для ума : кн. для учащихся / И. Л. Никольская, Л. И. Тигранова. - Москва : Просвещение : Учеб. лит., 1997. - 204 с. : ил. - Библиогр.: с. 202.

ББК: 74.202.41+74.26 +77.563+88.840.302

Экземпляры: Всего: 2, из них: аб3-1, к.х."3"-1-1

Полочные шифры: 74.20 - Н 64

Инвентарный номер: 602539,602540

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=5034&idb=mega1

Чуприкова, Н. И.
Умственное развитие и обучение : психол. основы развивающего обучения / Н. И. Чуприкова. - Москва : Столетие, 1995. - 190 с.

Аннотация: Теоретико-психологическе обоснование новых подходов к обучению, которые направлены на общее психическое развитие учащихся, на формирование у них системного мышления и которые отходят от традиционного принципа последовательности усвоения знаний "от частного к общему", но опираются на принципы прямо противоположного - от общего к частному, от целого к частям, от абстрактного к конкретному. Ряд конкретных методических разработок по применению данного принципа в обучении родному и иностранному языкам, математике, естествознанию, при формировании профессиональных сенсомоторных навыков.

ББК: 74.202.41+88.840.3

Экземпляры: Всего: 1, из них: к.х.-1-1

Полочные шифры: 74.20 - Ч-927

Инвентарный номер: 599348

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=3525&idb=mega1

Ляудис, В. Я.
Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников / В. Я. Ляудис, И. П. Негурэ. - Москва : Междунар. пед. акад., 1994 . - 148 с. - Библиогр.: с. 110–114. - ISBN 5-87977-014-1.

Аннотация: Проблема становления письменной речи у детей как особого вида знаковой деятельности, анализируются психологическая структура и функции письменной речи, а также описываются пути ее целенаправленного формирования. Представлен комплекс параметров, позволяющий контролировать ход развития письменной речи.

ББК: 88.835.13

Экземпляры: Всего: 4, из них: аб3-3, кх3-1

Полочные шифры: 88.8 - Л 978

Инвентарный номер: 601798,600223,600853,595719

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=2081&idb=mega1

Зак, А. З.
Методы развития интеллектуальных способностей у детей 8 лет : [учеб.-метод. пособие для учителей]. Ч. 3 : Задания для самостоятельной работы детей / А. З. Зак. - Москва : Интерпракс, 1994 . - 329 с. : ил . - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").

ББК: 74.202.41+88.840.302

Полочные шифры: 74.20 - З-18

Инвентарный номер: 596013,596014,596015

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=2299&idb=mega1

Зак, А. З.
Методы развития интеллектуальных способностей у детей 8 лет : [учеб.-метод. пособие для учителей] / А. З. Зак. - Москва : Интерпракс, 1994 . - 350 с. : ил . - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").

Аннотация: Предложен систематический курс по развитию способности анализировать, комбинировать, рассуждать, планировать. Занятия проводятся на оригинальном материале, который включает поисково-творческие занимательные задачи неучебного содержания. В каждом виде задач разработаны варианты условий их предъявления. Даются методики диагоностики способностей.

ББК: 74.202.41+88.840.302

Полочные шифры: 74.20 - З-18

Инвентарный номер: 595844

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=2233&idb=mega1

Зак, А. З.
Методы развития интеллектуальных способностей у детей 6–7 лет : [учеб.-метод. пособие для учителей]. Ч. 3 : Задания для самостоятельной работы детей / А. З. Зак. - Москва : Интерпракс, 1994 . - 250 с. : ил . - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").

ББК: 74.202.41+88.840.302

Полочные шифры: 74.20 - З-18

Инвентарный номер: 596010,596011,596012

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=2298&idb=mega1

Зак, А. З.
Методы развития интеллектуальных способностей у детей 6–7 лет : [учеб.-метод. пособие для учителей] / А. З. Зак. - Москва : Интерпракс, 1994 . - 285 с. : ил . - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").

Аннотация: Предложен систематический курс по развитию способности анализировать, комбинировать, рассуждать, планировать. Занятия проводятся на оригинальном материале, который включает поисково-творческие занимательные задачи неучебного содержания. В каждом виде задач разработаны варианты условий их предъявления. Даются методики диагоностики способностей, детально рассматриваются характеристики поисковых задач, подробно излагаются особенности проведения развивающих занятий, даны поурочные конспекты, раздаточный материал для самостоятельной работы.

ББК: 74.202.41+88.840.302

Полочные шифры: 74.20 - З-18

Инвентарный номер: 601608,595843

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=2232&idb=mega1