Исенова, Ф. К.
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «Академическое письмо и чтение» : учебно-методическое пособие / Ф. К. Исенова. - Электрон. дан. (1 файл). - Астана : Казахский гуманитарно-юридический ун-т, 2016. - 232 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/72453.html.

Аннотация: Цель учебно-методического пособия – познакомить студентов с содержанием вопросов, рассматриваемых на практических занятиях по дисциплине «Академическое письмо и чтение», освоение которых направлено на формирование у студентов навыков работы с различными жанрами научного стиля (научная статья, курсовая работа, монография), а также создания собственных текстов (научный проект, научная статья, аннотация, абстракт, рецензия). В пособии рассматриваются методологические и методические проблемы научного исследования в аспекте технологии критического мышления. Пособие знакомит студентов с основными требованиями к

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=130864&idb=mega1

Школа В.В. Давыдова. Реализация идеи развития в профессиональной деятельности педагога : материалы всероссийской научной конференции (20-21 ноября 2013 г.). - Электрон. дан. (1 файл). - Набережные Челны : Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, 2015. - 137 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/30201.

Аннотация: Сборник представляет собой собрание материалов международной научной конференции «Школа В.В. Давыдова Реализация идеи развития в профессиональной деятельности педагога». В него вошли статьи участников конференции, посвященные вопросам содержания и методов, а так же проблем современного образования. Сборник может быть полезен специалистам, интересующимся вопросами образования, а также учителям, преподавателям высшей школы и студентам.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=111198&idb=mega1

Школа В.В. Давыдова. Реализация идеи развития в профессиональной деятельности педагога : материалы всероссийской научной конференции (23 октября 2014 г.). - Электрон. дан. (1 файл). - Набережные Челны : Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, 2015. - 209 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/29875.

Аннотация: Сборник представляет собой собрание материалов всероссийской научной конференции «Школа В.В. Давыдова. Реализация идеи развития и профессиональный стандарт педагога». В него вошли статьи участников конференции, посвященные вопросам содержания и методов, а также проблем современного образования. Сборник может быть полезен специалистам, интересующимся вопросами образования, а также учителям, преподавателям высшей школы и студентам.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=110993&idb=mega1

Исенова, Ф. К.
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «Академическое письмо и чтение» (модуль 2 «Научная ориентация») : учебно-методическое пособие / Ф. К. Исенова. - Электрон. дан. (1 файл). - Астана : Казахский гуманитарно-юридический университет, 2015. - 124 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/49575.html.

Аннотация: Цель учебно-методического пособия – познакомить студентов с содержанием вопросов, рассматриваемых на лекционных и семинарских занятиях по дисциплине «Академическое письмо и чтение», освоение которых направлено на формирование у студентов навыков работы с различными жанрами научного стиля (научная статья, проект, курсовая работа, монография), а также создания собственных текстов (научный проект, аннотация, рецензия). В пособии рассматриваются методологические и методические проблемы научного исследования в аспекте технологии критического мышления. Пособие знакомит студентов с основными требованиями к терминологии, библиографическому аппарату, к сбору и описанию фактического материала, а также включает приложения, в которых содержатся образцы для оформления научных работ и т.д. Для студентов, обучающихся в рамках модуля 2 «Научная ориентация».

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=118573&idb=mega1

Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденции развития : материалы конференции. - Электрон. дан. (1 файл). - Омск : Омская юридическая академия, 2015. - 160 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/49653.html.

Аннотация: В сборнике представлены материалы докладов участников конференции, в которых рассмотрен широкий круг проблем методики преподавания дисциплин математического и естественнонаучного цикла, реализации компетентностного подхода в обучении, методические разработки отдельных разделов математики, методы и технологии оценки качества и контроля знаний, вопросы организации учебного процесса, самостоятельной работы и научной деятельности студентов, а также воспитательной работы в вузе. Представлен опыт использования новых информационных технологий и интерактивных средств обучения. Затронуты вопросы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий. Сборник предназначен для преподавателей, учителей, аспирантов, научно-педагогических работников.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=118602&idb=mega1

Инновационная деятельность в образовательном пространстве. Школа - колледж - вуз : коллективная монография / Е. Н. Балибардина, Е. В. Белицкая, Л. И. Бережная [и др.]. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Волгоградский гос. социально-педагогический ун-т : Планета, 2015. - 272 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/40760.

Аннотация: В монографии представлены теоретические и практические аспекты инновационной деятельности образовательного учреждения и педагогов в современных условиях. Материалы монографии предназначены для преподавателей и студентов учебных заведений высшего и среднего профессионального образования.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=114556&idb=mega1

Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования в условиях реализации федеральных государственных и профессиональных стандартов : сборник трудов по итогам IV Всероссийской заочной науч.-практ. конф., г. Михайловка, 20 ноября 2015 г. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Волгоградский гос. социально-педагогический ун-т : Планета, 2015. - 224 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/40758.

Аннотация: В материалах сборника раскрываются научно-методические основы деятельности педагогов и психологов общеобразовательных учреждений, педагогов и воспитателей учреждений дошкольного образования, педагогических работников учреждений среднего и высшего профессионального образования. Обсуждаются направления поиска для решения задач, поставленных Федеральными государственными образовательными и профессиональными стандартами перед системой непрерывного педагогического образования.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=114555&idb=mega1

Хохлова, В. В.
Социокультурное взаимодействие в учебной игре / В. В. Хохлова. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 146 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/21551.

Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме социокультурного взаимодействия в образовательном пространстве, формой организации которого выступают учебные (дидактические) игры. Рассматриваются проблемы антропоцентризма в современном образовании, креативности как одной из личностно-деятельностных характеристик субъектов социокультурного взаимодействия, моделирования образовательного процесса. Серьезное внимание уделено вопросам социально-психологического анализа взаимодействия субъектов образовательного пространства. Структура монографии позволяет изложить теорию и практику учебной игры в необходимой логической последовательности. Представленные в третьей главе подробные разработки моделей дидактических игр могут оказать действенную помощь в исследовательской и преподавательской деятельности. Работа иллюстрирована схемами и таблицами, визуализирующими основные положения исследуемых проблем и способствующими лучшему усвоению излагаемого материала. Книга предназначена учителям школ, преподавателям начальных и средних профессиональных учебных заведений и вузов, а также студентам и аспирантам специальностей гуманитарного профиля.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=106575&idb=mega1

Гасанова, Д. И.
Семья и школа в нравственном воспитании подростков / Д. И. Гасанова, З. М. Баджаева. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 129 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/20418.

Аннотация: В исследовании излагаются проблемы педагогической теории и практики нравственного воспитания подростков во взаимодействии семьи и образовательного учреждения. Анализируются условия организации нравственного воспитания подростков, рассматриваются современные технологии взаимодействия семьи и школы в нравственном воспитании подростков.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=105835&idb=mega1

Кисляков, П. А.
Психолого-педагогическая концепция формирования социальной безопасности личности будущего педагога. Системно-личностный подход / П. А. Кисляков. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва ; Шуя : Русский журнал : Шуйский филиал Ивановского государственного ун-та, 2014. - 440 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/33858.

Аннотация: Представлена психолого-педагогическая концепция формирования в вузе социальной безопасности личности будущего педагога. Раскрываются теоретико-методологические основы системно-личностного подхода к проектированию психолого-педагогического сопровождения образования в области социальной безопасности, ориентированного на личностно-профессиональное развитие будущего педагога; к реализации организационно-управленческого обеспечения социально безопасной среды вуза. Описан психолого-педагогический эксперимент, подтверждающий эффективность предлагаемого подхода. Для преподавателей, аспирантов и студентов психолого-педагогических направлений подготовки, слушателей институтов развития образования, а также практических педагогов, психологов и руководителей образовательных учреждений.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=112112&idb=mega1

Хохлова, В. В.
Педагогическое взаимодействие в информационном обществе / В. В. Хохлова. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 238 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/21550.

Аннотация: Монография относится к синтетическому человекознанию и посвящена актуальным вопросам социологии образования, философии, педагогики, психологии: изучению механизмов культурного развития человека, его внутреннего мира, ценностных ориентаций, мыслительных процессов и речевой деятельности, определяющих характер его взаимодействия с другими. Образование и связанные с ним проблемы рассматриваются в контексте реалий информационного общества. Взаимодействие как социокультурный феномен признается основой процесса опосредования, подчеркивающего социальный характер обучения, базисный компонент любой трансляционной интерсубъектной деятельности. Представлена модель социокультурного взаимодействия субъектов образовательного пространства, которая может послужить основой построения общегуманитарного базиса образования, а также антропоцентрические технологии педагогического взаимодействия. Структура монографии позволяет изложить материал в необходимой логической последовательности. Работа иллюстрирована схемами, визуализирующими основные положения исследуемых проблем и способствующими лучшему усвоению излагаемого материала. Монография предназначена работникам сферы образования, а также студентам и аспирантам специальностей гуманитарного профиля.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=106574&idb=mega1

Громцев, С. А.
Педагогические проблемы системы подготовки специалистов с высшим образованием в Российской Федерации / С. А. Громцев, А. Н. Пальчиков, В. Б. Коновалов. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 65 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/23078.

Аннотация: В монографии рассматриваются актуальные практические и научно-методологические проблемы подготовки кадров с высшим образованием. Представлены результаты анализа вопросов трансформации системы высшего образования в Российской Федерации, выявлены проблемы и предложены возможные пути их решения, разработан соответствующий методологический аппарат, представлены предложения по повышению эффективности процессов подготовки специалистов с высшим образованием. Монография предназначена для научных работников и преподавателей, занимающихся проблемами развития системы высшего образования, а также для специалистов, занимающихся разработкой и реализацией мероприятий научно-образовательной политики в современных социально-экономических условиях.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=107797&idb=mega1

Митрофанова, Г. Г.
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований : учебно-методическое пособие / Г. Г. Митрофанова. - Электрон. дан. (1 файл). - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2014. - 80 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/71515.html.

Аннотация: Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профилю «Психология и социальная педагогика». Составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по данному направлению и профилю подготовки. В пособии рассматриваются вопросы, включенные в программу изучения дисциплины «Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований»: уровни и шкалы измерения, типы данных, используемых в психолого-педагогическом исследовании, обработка и интерпретация научных данных, количественная обработка материалов, описательная статистика, средние показатели результатов, индуктивная статистика, проблема репрезентативности выборки, математическая и статистическая обработка данных, визуализация данных и выводов исследования, особенности различных форм представления результатов исследования. Учебно-методическое пособие состоит из 7 глав, логически связанных между собой. Каждая глава дополнена заданиями. Пособие снабжено глоссарием.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=130392&idb=mega1

Гасанова, Д. И.
Игра в развитии познавательной сферы / Д. И. Гасанова. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 74 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/20417.

Аннотация: Книга представляет собой практическое пособие, обобщающее практику использования системы психологических упражнений, игровых заданий и игр с детьми, школьниками, студентами. Описанные игры приведены с конкретными рекомендациями по методике и организации их проведения. Рекомендуется практическим работникам дошкольных образовательных учреждений, школы, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей высших учебных заведений.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=105834&idb=mega1

Системы образования зарубежных стран Балтийского региона в контексте инновационного развития экономики / И. И. Жуковский, А. П. Клемешев, В. С. Корнеевец [и др.]. - Электрон. дан. (1 файл). - Калининград : Балтийский федеральный ун-т им. Иммануила Канта, 2013. - 179 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/23926.

Аннотация: Представлен обзор механизмов модернизации систем образования и науки стран Балтии: Германии, Швеции, Дании, Финляндии, Польши, Литвы, Латвии и Эстонии. Рассматриваются рационализация, конвергенция технологического развития и организации образования, адаптация систем образования к новым функциям, диффузия изменений в результате Болонского соглашения, а также особенности научной и технологической политики в условиях разных социальных субпроцессов в странах Балтийского макрорегиона. Сопоставлены механизмы и национальные особенности модернизации образовательных систем, их роль в обеспечении инновационного и технологического развития названных стран. Намечены перспективы дальнейшего сотрудничества и интеграционных процессов в сфере образования и науки стран Балтии и России. Адресована магистрантам, аспирантам и докторантам по специальностям «социология», «политология», «педагогическая психология», «педагогика» и широкому кругу специалистов в сфере управления образованием.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=108204&idb=mega1

Виноградов, Б. А.
Развитие системы оценки качества профессионального образования : учебное пособие / Б. А. Виноградов, И. Ю. Кукса. - Электрон. дан. (1 файл). - Калининград : Балтийский федеральный ун-т им. Иммануила Канта, 2013. - 150 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/23875.

Аннотация: Рассмотрены проблемы и направления развития высшей школы. На основе положений нового закона об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ проанализированы пути развития дополнительного профессионального образования как важнейшего элемента системы непрерывного образования России. Рассмотрены проблемы оценки качества, в том числе независимой оценки качества образования, профессионально-общественной аккредитации дополнительных профессиональных программ и организаций ДПО. Предложены проекты нормативных правовых документов для сферы ДПО. Книга предназначена для студентов и аспирантов, специализирующихся в проблемной области, связанной с качеством образования, работников сферы профессионального образования, специалистов, занимающихся управлением человеческими ресурсами.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=108162&idb=mega1

Савельева, С. С.
Организация конкурсов по педагогике : учебно-методическое пособие / С. С. Савельева, С. М. Яковлюк. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 56 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/17784.

Аннотация: Данное пособие посвящено организации конкурсов по педагогике, в частности, конкурсу студенческих научных проектов и конкурсу педагогического мастерства «Начало», направленных на реализацию современных требований к профессионально-педагогической подготовке студентов. Конкурс педагогического мастерства и научная студенческая проектная деятельность призваны развивать у будущих педагогов самостоятельность, креативные способности, воспитывать культуру труда, способствовать профессиональному самоопределению. Все эти личностные образования формируют ядро профессиональной компетентности педагога XXI века.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=103290&idb=mega1

Образование в условиях модернизационных процессов современного общества : сборник материалов Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвященной 20-летию факультета психологии КГУ им. К. Э.Циолковского. - Электрон. дан. (1 файл). - : Калужский гос. ун-т им. К.Э. Циолковского, 2013. - URL: http://www.iprbookshop.ru/38501.

Аннотация: Эффективность профессиональной деятельности специалиста зависит от многих факторов: характера профессиональной среды, уровня профессионализма, наличия развитой профессиональной культуры. Среди них значительное место принадлежит умению разрешать профессиональные конфликты. Конфликтогенность профессиональной среды носит объективный характер, что подтверждается философско-социологической и психологической традициями объяснения конфликта как носителя противоречий, источника развития и совершенствования социальных систем. Для реализации профессиональной деятельности в конфликтогенной среде специалисту необходима соответствующая профессиональная культура как способ жизнедеятельности в конфликтных ситуациях и конфликтах во взаимодействии с субъектами профессиональной деятельности и как способ преодоления личностных кризисов.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=113767&idb=mega1

Энеева, Л. А.
Инновационные школы регионов России : культуротворческая модель / Л. А. Энеева, И. А. Жерносенко. - Электрон. дан. (1 файл). - Барнаул : Издательство Жерносенко С.С., 2013. - 134 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/22967.

Аннотация: Книга рассказывает об интересном опыте построения культурологического и культуротворческого образовательного процесса в современной школе, осуществленном в двух российских регионах: на Кавказе и на Алтае. В ней поднимаются вопросы успешной реализации профессиональной деятельности в современной поликультурной и полиэтнической России, овладения школьниками в процессе обучения основами национальной, российской и мировой культур.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=107716&idb=mega1

Пиявский, С. А.
Деятельность преподавателя при новых формах организации образовательного процесса в инновационном вузе / С. А. Пиявский, Г. П. Савельева. - Электрон. дан. (1 файл). - Самара : Самарский гос. архитектурно-строительный ун-т : ЭБС АСВ, 2013. - 188 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/20461.

Аннотация: Предлагается новая форма организации образовательного процесса в вузе, в основе которой лежит продуктивная (в основном исследовательская) деятельность студентов в течение всего периода обучения. Подробно рассматриваются особенности деятельности преподавателя с использованием специальной инфокоммуникационной среды. Монография представляет интерес для преподавателей и руководителей вузов, научных сотрудников и аспирантов, ведущих исследования по проблемам современной высшей школы.

ББК: 74

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=105859&idb=mega1