Джуринский, А. Н.
Педагогика России: история и современность / А. Н. Джуринский. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2017. - 180 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/65728.html.

Аннотация: В монографии представлены педагогика и образование России в эпоху Древнего мира, Средневековья, Нового и Новейшего времени. Книга адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам, всем, кто интересуется отечественной педагогикой и образованием.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=126821&idb=mega1

Джуринский, А. Н.
История образования и педагогической мысли : учебник / А. Н. Джуринский. - Электрон. дан. (1 файл). - Саратов : Вузовское образование, 2017. - 356 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/65722.html.

Аннотация: В учебнике доктора педагогических наук, профессора А.Н. Джуринского представлена мировая история образования и педагогических идей. Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических институтов и университетов, а также слушателям системы повышения квалификации работников народного образования.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=126819&idb=mega1

Асратян, Н. М.
Педагогическое пространство поликультурного образования в Поволжье : учебно-методическое пособие / Н. М. Асратян, Д. Ш. ильманов, А. Г. Мухаметшин. - Электрон. дан. (1 файл). - Набережные Челны : Набережночелнинский гос. педагогический ун-т, 2016. - 91 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/70482.html.

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», а также всем тем, кто специализируется в области истории и философии. Издание может быть полезно всем, кто интересуется вопросами духовного развития молодежи.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=129634&idb=mega1

Ахметова, Ш. К.
История развития педагогического образования в Казахстане (1985-2005 гг.) / Ш. К. Ахметова. - Электрон. дан. (1 файл). - Алматы : Нур-Принт, 2016. - 167 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/67056.html.

Аннотация: В работе впервые предпринята попытка комплексного анализа проблем развития педагогического образования Казахстана, начиная с периода начала демократизации общественной жизни. Исследование этой проблемы позволило определить ее основные теоретико-методологические аспекты, особенности развития педагогического образования Казахстана, формирования нового направления – этнопедагогики, а также выдвинуть ряд практических рекомендаций, реализация которых способствовала бы дальнейшему совершенствованию педагогической деятельности вузов республики. Работа предназначена преподавателям вузов и студентам, они могут использовать при подготовке лекции и практических занятии.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=127674&idb=mega1

Стариков, Н. В.
Южный федеральный университет Вехи истории (2006-2015) / Н. В. Стариков. - Электрон. дан. (1 файл). - Ростов-на-Дону : Южный федеральный ун-т, 2015. - 111 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/68586.html.

Аннотация: Раскрываются этапы истории Южного федерального университета. Освещаются структурные изменения, процессы интеграции образовательной и научно-инновационной деятельности. Представлен многообразный мир студенчества. Университет показан как институциональная арена общественной практики. Много внимания уделяется переменам, связанным с законом «Об образовании». Издание рассчитано на широкий круг читателей.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=128381&idb=mega1

Беленчук, Л. Н.
Просвещение России : взгляд западников и славянофилов / Л. Н. Беленчук. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Православный Свято-Тихоновский гуманитарный ун-т, 2014. - 152 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/34945.

Аннотация: Монография посвящена оформлению идей российского западничества и славянофильства в середине XIX века в области образования. В книге рассматриваются вопросы просвещения России и Европы, взаимодействия двух культурных традиций в понимании отечественных мыслителей, важнейшие философско-педагогические темы того времени: свобода личности, роль познания в воспитании и образовании, тема исторического воспитания народа, педагогическая практика отдельных героев нашей книги, некоторые из которых были профессиональными преподавателями. В то время западники и славянофилы не были антиподами, но составляли вместе единую, хотя и по-разному смотревшую на вещи, «семью» мыслителей. В книге уделено внимание самым ярким представителям западничества и славянофильства: В.Г. Белинскому, А.И. Герцену, Т.Н. Грановскому, П.Я. Чаадаеву, А.С. Хомякову, И.В. Киреевскому, Ю.Ф. Самарину и другим.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=112405&idb=mega1

Андреев, А. Л.
Образование и образованность в социальной истории России. От Средневековья к Новому времени / А. Л. Андреев. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Всероссийский гос. ун-т кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2014. - 241 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/30628.

Аннотация: В книге особенности социально-исторического развития российского общества рассматриваются сквозь призму истории образования. Прослеживается роль образования в социальной истории страны, начиная с Киевской Руси до преобразований Петра Великого. Предлагается новая концепция эволюции российского социума, в центре которой стоит идея просветительской модернизации. Значительное внимание уделено характеристике интеллектуальных сред и сообществ, складывавшихся на разных этапах российской истории. Для историков, социологов, культурологов, а также студентов и аспирантов гуманитарных и творческих вузов.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=111432&idb=mega1

Сафронова, А. М.
Документы органов управления промышленностью России как источник о горнозаводских школах Урала первой половины XVIII века / А. М. Сафронова. - Электрон. дан. (1 файл). - Екатеринбург : УФУ, 2014. - 334 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/68238.html.

Аннотация: Монография является первым специальным исследованием, посвященным изучению документов, отложившихся в органах управления горнозаводской промышленностью, центральных и местных, как источников по истории горнозаводских школ Урала первой половины XVIII в. Эти учебные заведения, открытые по инициативе В.Н. Татищева, начальника уральских заводов, в 1721 г., ставшие в период его второго руководства заводами в 1735-1739 гг. крупнейшим видом ведомственных школ России, сыграли выдающуюся роль в подготовке кадров для промышленности Урала и Сибири. Материалы книги могут быть использованы при разработке проблем истории Урала, истории дореволюционной школы. Методы обработки данных источников могут быть использованы в отношении документов, отложившихся в результате деятельности других видов школ. Издание рассчитано на научных сотрудников, преподавателей вузов и школ, студентов, всех интересующихся историей культуры и просвещения Урала и России.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=128072&idb=mega1

Смекалов, И. В.
методика преподавания живописи в практике авангардистов Оренбурга и Бузулука : методические указания / И. В. Смекалов, С. Г. Шлеюк. - Электрон. дан. (1 файл). - Оренбург : Оренбургский гос. ун-т, 2013. - 27 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/21606.

Аннотация: Основное содержание: анализ истории и практики представителей русского авангарда в Оренбурге и Бузулуке; основные принципы организации пространства-времени в искусстве модернизма; фрагменты учебных программ ГСХМ Оренбурга, Бузулука (1919–1920). Методические указания по курсу «Академическая живопись» предназначены для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 072500.62 Дизайн, профилей – Графический дизайн, Дизайн костюма, Дизайн среды, квалификации – бакалавр.

ББК: 85.143я7+74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=106626&idb=mega1

Комлева, Ю. Е.
Европейские университеты в раннее Новое время (1500-1800) : учебное пособие / Ю. Е. Комлева. - Электрон. дан. (1 файл). - Екатеринбург : УФУ, 2013. - 228 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/68427.html.

Аннотация: Представлена целостная картина развития университетов Европы в 1500-1800 гг. как социокультурного и мультикультурного феномена. Раскрывается влияние общеисторических условий на формирование университетских моделей. Показана эволюция системы внутреннего и внешнего управления, методов преподавания и статуса преподавателя. Характеризуются национальные и региональные особенности культурной истории европейского студенчества. Для студентов-историков, изучающих дисциплину «История западноевропейского университета в Новое время», а также для студентов других гуманитарных направлений и специальностей, изучающих историю культуры Европы.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=128249&idb=mega1

Ильченко, Е. В.
Академик А. Н. Несмеянов - ректор Московского университета и президент Академии наук СССР / Е. В. Ильченко, В.И. Ильченко. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Москов. гос. ун-т имени М.В. Ломоносова, 2013. - 472 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/54612.html.

Аннотация: Монография представляет собой аналитическое исследование деятельности ректора МГУ (1947-1951) и президента АН СССР (1951-1961) академика А.Н. Несмеянова. «Время Несмеянова» - время строительства нового комплекса Московского университета на Ленинских горах и осуществления глубоких преобразований в системе АН СССР, активный выход как университета, так и Академии на широкую международную арену. Это были очень сложные во всех отношениях годы, когда во главе страны стояли И.В. Сталин, Н.С. Хрущёв и Л.И. Брежнев, имевшие свои собственные взгляды на образование, науку и культуру, а также на личность А.Н. Несмеянова. Несмотря на противоречивые позиции высшей власти, ему в целом удалось успешно решить многочисленные задачи, стоявшие перед Московским университетом и Академией наук, остаться в нашей истории яркой личностью, выдающимся учёным, общественным деятелем и гражданином.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=121254&idb=mega1

Гетманская, Е. В.
Преемственность среднего и высшего литературного образования в российской традиции : спецкурс / Е. В. Гетманская. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Прометей, 2012. - 68 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/24014.

Аннотация: В издании представлена программа авторского спецкурса «Преемственность среднего и высшего литературного образования в российской традиции» и методическое обеспечение к нему: вопросы и задания, темы докладов и рефератов для студентов-филологов, списки литературы по каждому разделу программы, а также приложения, составленные на основе редких библиографических и архивных материалов. Издание адресовано студентам филологических факультетов педвузов, магистрантам, аспирантам и методистам.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=108281&idb=mega1

Хосейнзаде-Шанечи, Х.
История образования в Исламе : учебное пособие / Х. Хосейнзаде-Шанечи. - Электрон. дан. (1 файл). - Казань : Международный университет Аль-Мустафа, 2012. - 254 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/12695.

Аннотация: Книга Х. Хосейнзаде-Шанечи представляет собой учебное пособие для студентов, обучающихся на отделении магистратуры по специальности «История ислама», одним из важных разделов которой является история образования. Автор учебного пособия рассматривает в исторической перспективе различные аспекты формирования системы образования в исламском мире, уделяя особое внимание эволюции ее институтов, методов и дисциплин. Книга адресована как узким специалистам, так и самому широкому кругу читателей, интересующихся историей Ислама.

ББК: 74.03+86.38

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=100235&idb=mega1

Верескун, В. Д.
История инженерного образования в России : учебное пособие / В. Д. Верескун, Ю. Д. Мишин, П. М. Постников. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2012. - 227 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/16201.

Аннотация: Рассматриваются возникновение и основные этапы развития инженерного образования в России, представлен конкретно-исторический опыт организации подготовки инженерных кадров, анализируются проблемы, возникавшие в контексте изменявшегося статуса инженера и его деятельности. Предназначено для студентов, аспирантов, педагогов технических вузов, а также может быть полезно тем, кто интересуется историей национального специализированного образования.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=102311&idb=mega1

Гайфутдинов, А. М.
Принципы обучения : учебное пособие / А. М. Гайфутдинов, Т. В. Гайфутдинова. - Электрон. дан. (1 файл). - Набережные Челны : Набережночелнинский гос. педагогический ун-т, 2011. - 88 c. - URL: http://www.iprbookshop.ru/64640.html.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов педагогического вуза. Может использоваться при проведении занятий по учебным курсам «Педагогика», «Теория обучения». Содержит сведения о результатах научного исследования по проблеме дидактических принципов.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=125978&idb=mega1

Калачев, А. В.
Демократизация образования в дореволюционной России / А. В. Калачев. - Электрон. дан. (1 файл). - Волгоград : Волгоградский гос. социально-педагогический ун-т : «Перемена», 2011. - 239 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/21473.

Аннотация: В монографии в качестве центральной проблемы демократизации образования рассматривается проблема его доступности, подчеркивается ее актуальность для современного российского образования, предпринимается попытка обобщения и теоретического осмысления ценного опыта в области демократизации народного образования, накопленного в дореволюционной России. Адресована научным работникам, преподавателям, студентам педагогических специальностей, а также всем, кто интересуется историей отечественного образования.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=106517&idb=mega1

Косенков, О. Н.
Военное дело в средней школе. История и современность. Преподавание начальной военной подготовки в школах Калининградской области в 1945-2007 годах / О. Н. Косенков, Г. В. Кретинин. - Электрон. дан. (1 файл). - Калининград : Балтийский федеральный ун-т им. Иммануила Канта, 2011. - 221 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/23771.

Аннотация: Рассматривается проблема обучения школьников военному делу на протяжении всего периода существования Калининградской области. На фоне создания и развития региональной системы образования, ее реформирования и модернизации, с опорой на масштабный корпус источников (особенно документов ГАРФ и областных архивов) и значительный объем историографии был проанализирован процесс изучения в школах области учебного предмета «Начальная военная подготовка». Предназначается для читателей, интересующихся проблемами истории педагогики и образования, региональной истории и истории военного образования в России, студентов и преподавателей, аспирантов, учителей.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=108072&idb=mega1

«Пора читать». Буквари и книги для чтения в предреволюционной России, 1900-1917 гг : сборник научных трудов и материалов / Л. Н. Аверьянова, Н. Б. Баранникова, В. Г. Безрогов [и др.]. - Электрон. дан. (1 файл). - Москва : Языки славянской культуры : Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского, 2010. - 399 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/35686.

Аннотация: Очередной выпуск трудов семинара «Культура детств: нормы, ценности, практики» посвящен эволюции педагогических идеалов в учебной литературе для начальной школы, выпущенной в 1900-1917 годы в Российской империи. Даются инструменты для историко-педагогической экспертизы учебников по словесности, примеры их применения, библиография самих учебников и посвященных им исследований. Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов, для авторов учебников и учителей.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=112622&idb=mega1

Брызгалова, С. И.
Андрей Тимофеевич Болотов как педагог-просветитель / С. И. Брызгалова, Н. В. Шамедько. - Электрон. дан. (1 файл). - Калининград : Калининград, 2009. - 183 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/7348.

Аннотация: В монографии впервые в истории отечественной педагогической науки рассматриваются педагогические взгляды и разнообразная педагогическая деятельность русского просветителя Андрея Тимофеевича Болотова. На фоне эпохи отечественного Просвещения показан жизненный путь А. Т. Болотова, выполнены анализ его личности и системы взглядов как мыслителя и ученого. Охарактеризовано педагогическое наследие А. Т. Болотова: его педагогические сочинения, педагогическая деятельность, педагогическая концепция. Предназначается для читателей, которые интересуются проблемами истории отечественной педагогики, студентов и преподавателей, аспирантов, учителей.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=97192&idb=mega1

Горшкова, В. В.
Педагогическая философия Джона Дьюи / В. В. Горшкова, Е. А. Митковец. - Электрон. дан. (1 файл). - Санкт-Петербург : Петрополис, 2008. - 168 с. - URL: http://www.iprbookshop.ru/27062.

Аннотация: Представленная монография содержит анализ и интерпретацию научных трудов Джона Дьюи по философии и педагогике; произведений философов и педагогов прошлого, на которые опирался и с которыми полемизировал Дьюи в своих исследованиях; работ отечественных авторов, посвященных различным аспектам философского и педагогического наследия Дьюи; произведений мемуарного, публицистического и научного характера, созданных известными деятелями российской педагогики в первые десятилетия ХХ века и отразивших восприятие личности и идей знаменитого американского ученого. В монографии педагогическая концепция Джона Дьюи впервые предстает на фоне американской общественной жизни и идейной борьбы конца XIX – первой половины ХХ веков, в контексте американской системы образования как ее осмысление и культурный синтез. Адресуется педагогам, психологам и философам для постижения педагогической мысли прошлого, преобразования предшествующего опыта в инструментарий решения актуальных проблем образования.

ББК: 74.03

URL биб.описания: http://lib.chgpu.edu.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=109692&idb=mega1